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APLICABILIDADE DA BIOMECÂNICA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR

Publicado
Servidor
SciELO Preprints
DOI
10.1590/scielopreprints.9446

Introdução: o conhecimento dos conceitos biomecânicos básicos são essenciais para o professor de Educação Física, assim como para outros profissionais que trabalham com o movimento humano. Tal importância é refletida na presença da Biomecânica como componente dos currículos dos cursos de Licenciatura em Educação Física. Objetivo: identificar a aplicabilidade e importância da Biomecânica na prática pedagógica da disciplina de Educação Física na Educação Básica e sua importância na formação de professores da área. Métodos: estudo qualitativo com elaboração de revisão bibliográfica narrativa por meio de pesquisa por referenciais teóricos que tratam da aplicabilidade da Biomecânica na Educação Física Escolar e/ou sua importância como disciplina acadêmica nos cursos de Licenciatura em Educação Física. Resultados: após a leitura dos resumos, foram selecionados 51 referenciais teóricos encontrados a partir das buscas pelas palavras-chave, sendo: 2 teses de doutorado, 1 dissertação de mestrado, 2 livros e 46 artigos científicos, sendo referenciais teóricos das línguas portuguesa e inglesa. Após leitura integral, foram excluídos 23 artigos e 1 livro por entender que eles não possuíam relação específica com o tema proposto. Destes, foram incluídos 28 referenciais teóricos encontrados nas bases de dados pesquisadas. Conclusões: a utilização da Biomecânica nas aulas de Educação Física mostra-se uma ferramenta eficaz para a aplicação dos conhecimentos e novos processos de intervenção do professor, como novas experiências com os conteúdos da Educação Física Escolar para os alunos, contribuindo para um aprendizado mais ampliado em diferentes dimensões.

Você pode escrever uma avaliação PREreview de APLICABILIDADE DA BIOMECÂNICA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR. Uma avaliação PREreview é uma avaliação de um preprint e pode variar de algumas frases a um parecer extenso, semelhante a um parecer de revisão por pares realizado por periódicos.

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