Introdução: o conhecimento dos conceitos biomecânicos básicos são essenciais para o professor de Educação Física, assim como para outros profissionais que trabalham com o movimento humano. Tal importância é refletida na presença da Biomecânica como componente dos currículos dos cursos de Licenciatura em Educação Física. Objetivo: identificar a aplicabilidade e importância da Biomecânica na prática pedagógica da disciplina de Educação Física na Educação Básica e sua importância na formação de professores da área. Métodos: estudo qualitativo com elaboração de revisão bibliográfica narrativa por meio de pesquisa por referenciais teóricos que tratam da aplicabilidade da Biomecânica na Educação Física Escolar e/ou sua importância como disciplina acadêmica nos cursos de Licenciatura em Educação Física. Resultados: após a leitura dos resumos, foram selecionados 51 referenciais teóricos encontrados a partir das buscas pelas palavras-chave, sendo: 2 teses de doutorado, 1 dissertação de mestrado, 2 livros e 46 artigos científicos, sendo referenciais teóricos das línguas portuguesa e inglesa. Após leitura integral, foram excluídos 23 artigos e 1 livro por entender que eles não possuíam relação específica com o tema proposto. Destes, foram incluídos 28 referenciais teóricos encontrados nas bases de dados pesquisadas. Conclusões: a utilização da Biomecânica nas aulas de Educação Física mostra-se uma ferramenta eficaz para a aplicação dos conhecimentos e novos processos de intervenção do professor, como novas experiências com os conteúdos da Educação Física Escolar para os alunos, contribuindo para um aprendizado mais ampliado em diferentes dimensões.
