Déclaration sur l’équité, la diversité, l’inclusion et l’accessibilité
Nous mettons en place une nouvelle manière, plus équitable, de partager et d'évaluer les travaux scientifiques. Nous construisons une communauté communautaire. Nous co-créons des connaissances. Nous favorisons l'équité.
Cette déclaration est un document vivant et imparfait - le reflet en constante évolution de notre parcours pour incarner les valeurs d'équité, de diversité, d'inclusion et d'accessibilité (EDIA) dans toutes nos actions. Elle existe grâce à la sagesse et à la bienveillance de nombreuses personnes qui ont façonné notre réflexion au fil du temps. Nous tenons à remercier les contributions du Dr Antoinette Foster, Dr Kim Tran, de Lorraine Chuen et de la communauté OpenCon, du Dr Leslie Chan, Dr Baha Mali, DeEtta Jones (à travers son travail avec Code for Science and Society et Invest in Open Infrastructure), de Tara Robertson, du Dr Kari Jordan, d'Ananda Valenzuela, ainsi que de nombreux autres acteurs de changement que nous avons eu la chance de croiser.
Dernière mise à jour : 5 août 2025.
Les valeurs et les pratiques liées à l'équité, à la diversité, à l'inclusion et à l'accessibilité sont au cœur de notre démarche visant à transformer les systèmes dans le contexte de l'évaluation par les pairs dans le milieu scientifique. Ce sont les principes directeurs qui orientent notre mode de fonctionnement chez PREreview, notre vision de l’avenir et notre épanouissement en tant qu’individu au sein de la communauté. Elles sont essentielles à l'accomplissement de notre mission : œuvrer pour un avenir libéré, dans lequel la connaissance circule librement et équitablement, affranchie des barrières systémiques et des hiérarchies bien ancrées.
PREreview favorise l'équité au sein du processus traditionnel d'évaluation scientifique par les pairs en offrant des opportunités concrètes aux communautés de chercheurs traditionnellement marginalisées. Celles-ci peuvent ainsi s'impliquer, se former, nouer des liens et être valorisées et reconnues pour leurs contributions au savoir, généralement par le biais d'une évaluation ouverte par les pairs de preprints et d'autres résultats de recherche préliminaires.
Étant donné que l'évaluation par les pairs est réalisée par des personnes, elle est naturellement susceptible d'être influencée par des croyances et des a priori personnels, c'est pourquoi nous abordons la question des biais dès le début du processus d'évaluation. Dans le cadre d’une évaluation par les pairs, les participants reproduisent souvent des structures de pouvoir qui renforcent la marginalisation et l'exclusion d'individus, de groupes d'individus, voire de nations entières.
Les inégalités existantes, le manque de diversité et les pratiques non inclusives observés au sein de l'évaluation par les pairs ne sont que la manifestation de problèmes bien plus vastes. Ces systèmes oppressifs structurels et culturels qui ont été instaurés et qui continuent d'œuvrer pour maintenir et renforcer ces disparités. Ces systèmes oppressifs incluent, sans s'y limiter, les systèmes patriarcaux, la culture de la suprématie blanche, l'hétéronormativité, et la pratique du colonialisme. Tous ces systèmes sont interconnectés ; ils sont tous le fruit d'entreprises humaines, ils font partie de notre identité collective et ils sont profondément ancrés dans tout ce que nous créons.
Nous reconnaissons donc que notre travail visant à démanteler ces systèmes au sein de l'espace de l'évaluation par les pairs ne saurait exister en dehors d'une démarche globale qui commence par nos engagements individuels en faveur des pratiques d'équité, de diversité, d'inclusion et d'accessibilité (EDIA) dans notre vie quotidienne, et aboutit à une transformation radicale du tissu même de nos institutions et de nos structures.
Vous trouverez ci-dessous notre tentative d'expliquer clairement comment nous nous engageons en faveur de ces valeurs, en les intégrant dans notre façon de travailler.
Comment nous engageons-nous en faveur de l'équité ?
Nous nous efforçons d'offrir un accès équitable aux opportunités d'évaluation par les pairs et d'adopter une approche axée sur l'équité à l'ensemble de nos activités.
Grâce à notre plateforme d'évaluation de preprints centrée sur les personnes, open source et gratuite, nous offrons à tous les experts la possibilité de prendre en main le processus d'évaluation par les pairs en contribuant ouvertement à l'examen de travaux scientifiques émergents publiés sous forme de preprints. Bien que toute personne disposant d'un identifiant ORCID puisse créer un compte et interagir sur PREreview, les fonctionnalités, le contenu et les outils de la plateforme sont conçus pour placer au centre de nos préoccupations, et pour prioriser, les besoins et les expériences vécues des groupes traditionnellement exclus du processus d'évaluation des travaux scientifiques.
Sur le plan technique, nous fondons l'ensemble de nos activités de développement de fonctionnalités, de maintenance et d’amélioration des éléments existants de PREreview.org, sur des processus de conception centrés sur l'humain. Ces processus comprennent notamment des sprints de conception communautaires, des entretiens d’étude des utilisateurs, des projets pilotes menés avec des organisations partenaires souhaitant adapter PREreview à leurs publics, ainsi que la mise en œuvre de solutions sur mesure et réactives pour répondre aux demandes individuelles des membres de la communauté, en parfaite adéquation avec notre mission et nos valeurs. Ces possibilités de contribution sont ouvertes à tous, et nous nous efforçons de proposer de multiples façons de participer, tant au sein qu’au-delà, afin d’offrir un accès aussi équitable que possible à toute personne souhaitant apporter sa contribution.
Nous prenons nos décisions en fonction de la manière dont les utilisateurs réels utilisent PREreview.org et des retours d’expérience et des suggestions authentiques qu’ils nous transmettent. Notre travail technique vise avant tout à garantir que les membres de notre communauté obtiennent de notre part ce dont ils ont besoin, plutôt qu'à rechercher les bénéfices que nous pourrions tirer d'eux. L'équité de l'échange de valeur entre PREreview.org et les membres de sa communauté doit toujours pencher en faveur de ces derniers.
À travers notre formation « Open Reviewers » et notre programme de « Champions », nous accompagnons les participants dans un parcours d'apprentissage guidé afin de les aider à bâtir leur profil de relecteurs par les pairs, à la fois constructifs et soucieux des enjeux sociaux. Nous nous efforçons de leur fournir les compétences et les ressources nécessaires pour promouvoir des pratiques de relecture par les pairs ouvertes et équitables au sein de leurs propres communautés. La formation comprend des outils permettant d’identifier et d’atténuer les préjugés, invitant à une réflexion sur la manière dont les systèmes d'oppression se manifestent dans le processus de relecture, ainsi que sur les actions individuelles que nous pouvons entreprendre, en tant que relecteurs, pour atténuer l'impact.
Notre engagement en faveur de l'équité est également au cœur de notre approche en matière de création de partenariats. Notre travail est limité par les points de vue, l'expertise et les expériences dont nous disposons en tant qu'équipe et nos idées sont influencées par les communautés avec lesquelles nous sommes étroitement liées. Nous abordons donc les partenariats sous l'angle des opportunités : nous offrons notre soutien, nos connaissances et nos ressources aux individus, groupes et organisations qui en ont besoin pour faire progresser des objectifs et des missions qui correspondent aux nôtres.
Comment nous engageons-nous en faveur de la diversité?
À ce jour, de nombreux groupes restent délibérément exclus du processus de relecture par les pairs. Les gardiens de la production et de la diffusion des connaissances sont majoritairement des hommes, issus de régions du monde qui ont, pendant des siècles, perpétué des systèmes d'oppression et imposé leurs règles à d'autres cultures.
Chez PREreview, notre engagement en faveur de la diversité repose sur une volonté constante de remettre en question les notions traditionnelles d'expertise, en privilégiant non plus le parcours et le prestige, mais la valeur de l’expérience vécue et les contributions significatives à la connaissance.
À titre d'exemple, nous avons initié une collaboration avec le projet « Rare As One » : un réseau d'organisations dirigées par des patients, œuvrant à l'amélioration de la vie des personnes touchées par des maladies rares. Ensemble, nous étudions comment les patients et les défenseurs de leurs droits peuvent participer à la relecture de preprints portant sur les recherches qui les concernent le plus directement. Nous estimons que toute personne disposant de connaissances pertinentes et d'une expérience vécue mérite d'être reconnue et valorisée pour sa contribution à l'élaboration de la recherche et aux retours critiques qu'elle y apporte.
Nous sollicitons activement les contributions et les retours de la communauté à chaque étape de notre travail, notamment par le biais d'entretiens individuels et de « sprints » de conception de produits organisés sur différents fuseaux horaires afin de nous aider à adapter nos outils et nos ressources aux besoins et aux attentes d'une vaste communauté de chercheurs. Les participants sont rémunérés pour le temps qu'ils consacrent à cette démarche ainsi que pour leur expertise.
Notre engagement en faveur de la diversité se traduit également par notre présence, dans les espaces publics. Nous n'intervenons que lors de conférences dont les organisateurs accordent la priorité à la diversité dans la sélection des intervenants, et qui disposent d'un Code de conduite clair et concret, garantissant aux participants un espace où la tolérance zéro s'applique au harcèlement et à toute forme de comportement oppressif.
Comment nous engageons-nous en faveur de l'inclusion?
En raison du colonialisme britannique et du renforcement de l'influence mondiale des États-Unis au cours de la seconde moitié du XXe siècle, l'anglais est devenu la langue de référence dans le monde universitaire. Les chercheurs francophones actifs dans le domaine scientifique se heurtent à des obstacles considérables en matière de participation et sont contraints de se conformer à des normes qui n'ont pas été établies en tenant compte de leurs besoins ni de leurs expériences. PREreview s'engage à lever ces obstacles et à rendre la participation accessible à tous.
Depuis 2025, nous menons un projet de traduction et de localisation axé sur la justice sociale et guidé par la communauté, qui a abouti à la publication récente de l'ensemble de nos processus de travail, et prochainement, de toutes les pages et ressources de notre site web, en espagnol d'Amérique latine et en portugais brésilien. Ce projet n'est rendu possible que grâce à une collaboration continue avec de formidables traductrices et interprètes engagées en faveur de la justice, Luciana Lage (portugais) et Noemí González-Rocha (espagnol), de l'agence *A Simple Translation*, ainsi qu'à la contribution de membres de la communauté déterminés à bâtir un avenir meilleur pour la communication scientifique. Nous nous engageons à étendre cette initiative à d'autres langues pertinentes pour les membres de notre communauté, et ce, tout au long de l'avenir de PREreview.
Nous envisageons un avenir dans lequel chaque expert, qu'il soit issu du milieu universitaire ou non, soit accueilli au sein d'une culture d'évaluation par les pairs où les retours constructifs sont attendus et valorisés. Sur notre plateforme d'évaluation de preprints, les profils des membres de la communauté et les filtres associés minimisent l'importance accordée au titre du chercheur et à son lieu d'exercice ; ils privilégient, en revanche, la mise en avant des contributions aux évaluations, de l'engagement communautaire, des activités de mentorat et de la participation aux formations.
Grâce à nos Live Reviews, nous favorisons des échanges respectueux et constructifs autour des preprints, réunissant des participants aux profils variés venus du monde entier, pour aboutir à la publication ouverte de PREreviews. Dans la mesure du possible, nous choisissons d'examiner des preprints rédigés par des groupes traditionnellement marginalisés et/ou dont les sujets de recherche offrent l'occasion de mener une réflexion sur les enjeux sociaux à l'origine d'inégalités structurelles.
Ces événements sont également conçus de manière à permettre des contributions tant orales qu'écrites, afin de s'adapter à différents niveaux d'interaction. Nous proposons une fonctionnalité de sous-titrage en direct et, dans la mesure du possible, une interprétation en langue des signes ainsi que des traductions écrites et en direct dans des langues autres que l'anglais.
Notre engagement en faveur de l'accessibilité
Nous œuvrons pour rendre PREreview.org aussi accessible que possible en veillant au respect des normes relatives au contraste et à la lisibilité, et en mettant en place des mesures telles que l'ajout de textes alternatifs pour faciliter la navigation des visiteurs utilisant des lecteurs d'écran.
Définitions
ÉQUITÉ : Mesure dans laquelle les chercheurs sont affranchis des obstacles, tant historiques qu'actuels, qui entravent leur plein accès et leur participation à la production, à l'évaluation et à la diffusion de la recherche. Nous mettons l’accent sur l'équité plutôt que sur l'égalité, car nous reconnaissons que les individus partent avec des ressources et des obstacles différents et auront donc besoin de plus ou moins de soutien pour atteindre le même niveau d’accès.
Pour nous, mettre l'équité au centre de nos préoccupations ne se résume pas à une simple redistribution des ressources, mais implique également une redistribution du pouvoir. Il s'agit de privilégier la justice plutôt que l'équilibre.
DIVERSITÉ : Mesure dans laquelle la représentation au sein du corps des évaluateurs par les pairs reflète la diversité des identités et des parcours présents au sein des communautés de recherche à l'échelle mondiale.
Pour nous, la diversité consiste à respecter la pluralité des visions du monde, des valeurs et des modes de connaissance. Il ne s'agit pas d'une simple question de présence, mais bien de pouvoir. Considérant ce savoir comme absolument nécessaire, et non comme un acte de générosité.
INCLUSION : Permettre à tous les chercheurs d'apporter pleinement leur identité, leurs points de vue, leurs expériences et leurs compétences, d'une manière qui soit valorisante et gratifiante pour l'évaluateur, tout en encourageant sa contribution au processus d'évaluation par les pairs et à la recherche scientifique dans son ensemble.
Pour nous, l'inclusion consiste à co-créer de nouvelles structures en collaboration avec les personnes qui en étaient auparavant exclues. L'inclusion est envisagée comme un processus de transformation, et non d'assimilation.
ACCESSIBILITÉ :Une composante spécifique de l'inclusion, qui se traduit par la conception de produits, de ressources, d'événements ou d'environnements de manière à les rendre utilisables par les personnes en situation de handicap, ou par toute personne nécessitant un soutien supplémentaire pour pouvoir participer et s'impliquer pleinement.