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Revisiones abiertas de preprints. Para todos/as los/as investigadores/as.

Proporciona y recibe comentarios constructivos sobre preprints de una comunidad internacional de pares.

Capacitación en revisión por pares

Talleres interactivos para organizaciones e instituciones que buscan ayudar a sus miembros a mejorar sus habilidades como revisores/as.

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Revisiones en vivo

Realizamos sesiones colaborativas e interactivas de revisión de preprints como un enfoque alternativo a la revisión por pares tradicional.

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Clubes de PREreview

Inicia o únete a uno de nuestros grupos de revisión de preprints; en estos, sus integrantes colaboran para ofrecer retroalimentación oportuna y constructiva.

Conoce nuestros numerosos clubes de PREreview

Peer Review Week 2026

PREreview celebra la Peer Review Week 2026 con un Review-a-thon global, en el que los clubes de PREreview revisarán preprints y conjuntos de datos de cualquier disciplina o idioma en equipo. El objetivo es destacar el poder transformador de la revisión por pares humana y colaborativa en la cultura de evaluación de la investigación.

Obtén más información sobre el Review-a-thon y los clubes participantes

Existe un camino mejor para investigadores/as de sectores desfavorecidos

Brindamos apoyo y fomentamos la participación de comunidades de investigadores/as diversas e históricamente excluidas (particularmente quienes están en etapas tempranas de su carrera) para que puedan encontrar su voz, capacitarse y participar en la revisión por pares.

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PREreviews recientes

  1. PREreview de Beyond Digital Transactions: Explaining the Compliance–Autonomy Gap in Microfinance Borrowers’ Adoption of Digital Financial Services in Jharkhand, India

    Ashutosh Bhargave revisó Beyond Digital Transactions: Explaining the Compliance–Autonomy Gap in Microfinance Borrowers’ Adoption of Digital Financial Services in Jharkhand, India
    • Sistemas de Información y Gestión
    • Economía y Econometría
    • Sistemas de Información de Administración
    Revisión publicada
    Servidor de preprint
    Preprints.org
  2. PREreview de Estrategias de enseñanza del inglés como lengua extranjera en estudiantes neurodivergentes: una revisión sistemática con implicancias para el contexto latinoamericano

    Lilac Albatross, Chocolate Leopard, Beige Cobra, Ink Butterfly y 1 otro autor de INVTEA: Investigación en Trastornos del Espectro Autista (Grupo Inma Fernández) revisaron Estrategias de enseñanza del inglés como lengua extranjera en estudiantes neurodivergentes: una revisión sistemática con implicancias para el contexto latinoamericano
    • Neurociencia Cognitiva
    • Sistemas de Información
    • Demografía
    Revisión publicada
    Servidor de preprint
    SciELO Preprints

Solicitudes de revisión recientes

Estadísticas

  • 2,185 PREreviews
  • 34 servidores de preprints
  • 4,761 PREreviewers

Fondos

  1. Alfred P. Sloan Foundation
  2. Gates Foundation
  3. Chan Zuckerberg Initiative
  4. Mozilla Foundation
  5. Wellcome Trust