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Diferentemente do ocorre com parte importante dos estudos no campo da educação física pautados em Foucault, o artigo evidencia de modo muito convincente a potência das reflexões do filósofo para um entendimento mais amplo sobre os discursos, práticas e horizontes da educação física, especialmente, escolar. De modo igualmente persuasivo, é o posicionamento do currículo cultural como, ao mesmo tempo, alvo de análise e resultante do aprofundamento das análises pedagógicas feitas a partir do crivo foucaultiano; e isso, tanto de um ponto de vista sincrônico quanto diacrônico.
O autor declara que não possui conflitos de interesse.
The author declares that they did not use generative AI to come up with new ideas for their review.
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