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  1. Solicitação de avaliação para Inclusão enquanto conceito sistematicamente contestado: implicações para o caso da inclusão escolar de pessoas neurodivergentes no Brasil

    Uma avaliação foi solicitada para Inclusão enquanto conceito sistematicamente contestado: implicações para o caso da inclusão escolar de pessoas neurodivergentes no Brasil
    • Educação
    • Sociologia e Ciência Política
    • Terapia Ocupacional
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