O presente ensaio tem por objetivo propor a socioemocionalidade como categoria analítica emergente, potencialmente autônoma, voltada à compreensão das mediações socioemocionais híbridas na contemporaneidade, diferenciando-a de constructos correlatos amplamente consolidados na literatura, tais como competências e habilidades socioemocionais. Ancorado na epistemologia da complexidade e em uma releitura ampliada da mediação na Zona de Desenvolvimento Proximal, o estudo organiza um modelo estruturado de diferenciação conceitual, organizado em três eixos: delimitação, base epistemológica e diferenciação funcional. O presente ensaio teórico-conceitual, com natureza qualitativa, argumenta que a socioemocionalidade pode constituir um campo analítico autônomo, cuja centralidade reside na análise das mediações híbridas (humanas, institucionais e tecnológicas) que reconfiguram as experiências socioemocionais na contemporaneidade. Como resultado, apresenta-se uma proposição teórica capaz de sustentar a autonomia científica e analítica, a partir de dimensões próprias, considerando os fundamentos teóricos pertinentes, capaz de compreender as novas formas de interações socioemocionais e seus reflexos na aprendizagem, na produção de conhecimento e na convivência social.