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Este artigo analisa criticamente o impacto da inteligência artificial (IA) na educação, distinguindo inovação pedagógica de inovação tecnológica. Escapando ao tom publicitário e ao frenesi tecnológico, defende-se que a IA deve ser compreendida como ferramenta auxiliar e não como condutora do processo pedagógico. A partir de pesquisa atualizada em livros e artigos científicos, alerta-se que o uso indiscriminado da IA pode comprometer a aprendizagem e a formação humana. Como alternativa, aponta-se a importância de reformar o currículo, destacando o modelo trasformador do IFPR/Jacarezinho que, por sua vez, promove personalização, individualização, autonomia e desenvolvimento integral sem substituir a mediação docente. Conclui-se que o futuro da educação requer uso ético e criterioso da tecnologia, estando essa subordinada a finalidades educativas humanizadoras.