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Este trabalho enquadra-se no campo de estudos relacionados à qualidade de vida dos trabalhadores da educação no Brasil. Refere-se, mais especificamente, ao docente do Ensino Fundamental. Teve como objetivo analisar a percepção de qualidade de vida do docente do ensino fundamental. Fizeram parte desta pesquisa professores do Ensino Fundamental da Rede Municipal de Pindaí. Como instrumentos utilizamos um questionário validado por Moreira, Mussi e Cardoso (2022), visando obter os dados sociodemográficos e sobre qualidade de vida utilizamos o questionário WHOQOL-Bref (World Health Organization Quality of Life Instrument Bref), Este estudo seguiu a corrente filosófica do Materialismo Histórico e Dialético (MHD). Trouxe a abordagem metodológica quantitativa e qualitativa. Os dados foram exportados do Google Forms para uma planilha do Excel e, posteriormente, analisados pelo software SPSS versão 20.0, utilizando a estatística inferencial, analisando a frequência absoluta dos resultados. Portanto, a partir da pesquisa desenvolvida sobre qualidade de vida do docente do Ensino Fundamental, foi possível concluir que a qualidade de vida dos professores está diretamente relacionada às suas condições de trabalho e que alguns aspectos têm causado impactos negativos na qualidade de vida do docente, a exemplo do sexo biológico, pois, conforme o resultado obtido, o maior número de docentes participantes deste estudo foi mulher e a maioria delas se associou à qualidade de vida baixa. Destarte, a melhoria das condições de trabalho dos professores é essencial para garantir não apenas a qualidade do ensino, mas também o bem-estar e a qualidade de vida desses profissionais tão importantes para a sociedade.