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  1. Demande d’évaluation pour Enhancing Transparency and Fairness in Chinese Student Design Competitions: A Five-Dimensional Evaluation Framework for Sustainable Design Education

    Une évaluation a été demandée pour Enhancing Transparency and Fairness in Chinese Student Design Competitions: A Five-Dimensional Evaluation Framework for Sustainable Design Education
    • Ingénierie mécanique
    • Arts visuels et arts du spectacle
    • Psychologie expérimentale et cognitive
    Demande publiée
    Serveur de preprints
    Preprints.org