Rédiger un PREreview

Este trabajo es la cuarta pieza de la serie «Pensar con la máquina sin dejar de pensar» y cierra su primer movimiento, «Cuando producir deja de probar». La inteligencia artificial generativa volvió masiva y barata una separación que la escritura mantenía oculta: producir un texto ya no basta como evidencia de que quien lo firma haya pensado lo que dice. Las respuestas institucionales más frecuentes —detectar el uso de la herramienta o exigir que se declare— preguntan por el origen y no por la elaboración intelectual. Este artículo propone Rebuild, un método que se apoya en la evaluación del proceso y en la defensa oral, pero desplaza el control del seguimiento del proceso al diseño de una situación posterior. Su tesis es probatoria y no definicional: poder reconstruir lo que se presenta sin tener delante el resultado aporta evidencia revisable de que quien lo presenta puede hoy asumir y rehacer su conducción intelectual; no determina qué ocurrió durante la producción. Inspirado en la noción de dispositivo de François Jullien, el método retira el texto y el hilo de trabajo con la herramienta antes de la reconstrucción, deja pasar cuando puede un intervalo, perturba la posición que el estudiante sostuvo y contrasta lo reconstruido con el registro, leyendo también la divergencia como evidencia. Articula seis componentes: abstracción de la génesis, reconstrucción en tres modos, reconocimiento a ciegas, defensa con el texto y la herramienta a la vista, pregunta de control —fuera de la calificación— y contraste de huellas. En Desarrollo2 ya existe una versión parcial de la etapa de reconstrucción; su primera aplicación con estudiantes, a cargo de otros docentes, está prevista entre fines de octubre y noviembre de 2026.