Rédiger un PREreview

A Atividade Experimental Problematizada (AEP) é caracterizada como um processo de inovação teórico-metodológica voltado ao planejamento, mediação e avaliação do ensino/aprendizagem das Ciências, via experimentação. Tem sido objeto de pesquisa acadêmica ao longo dos últimos dez anos, resultando em numerosos trabalhos de conclusão, artigos, capítulos e livros. A proposta desse artigo, de natureza teórica e bibliográfica, é atualizar a estrutura organizacional da AEP com relação às suas publicações anteriores, especificamente com relação aos seus aspectos de planejamento (eixo teórico) e de mediação (eixo metodológico). Para tanto, são compilados aqui resultados de falas e escritas de seus primeiros autores, com novas marcações, especialmente com relação à sua estrutura organizacional. Pretende-se, com isso, consolidar a AEP como saber-fazer capaz de qualificar o ensino, pelo viés da experimentação, em termos da aprendizagem significativa do conhecimento científico.