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Este artigo analisa a pesquisa em socioeducação no Brasil a partir da experiência do I Congresso Nacional de Pesquisa em Medidas Socioeducativas (I CONAPEMES), compreendendo o evento como um espaço de produção, circulação e socialização do conhecimento científico. O objetivo consiste em analisar as contribuições do congresso para a consolidação do campo da socioeducação, identificando as principais tendências temáticas, perspectivas teórico-políticas e características da agenda científica mobilizada. A pesquisa possui abordagem qualitativa e natureza documental, fundamentando-se na análise do Relatório Final do I CONAPEMES, que reúne informações sobre a organização do evento, sua programação científica, os eixos temáticos, os trabalhos apresentados, o perfil dos participantes e os resultados alcançados. A análise demonstra que o congresso reuniu uma produção científica marcada por perspectivas críticas acerca das medidas socioeducativas, com destaque para debates sobre direitos humanos, políticas públicas, neoliberalismo, justiça restaurativa, abolicionismo penal juvenil, práticas pedagógicas e interseccionalidades de raça, classe, gênero e sexualidade. Além disso, o evento contou com a participação de 558 pessoas provenientes de todas as regiões do país, fortalecendo redes de pesquisa e ampliando o intercâmbio entre pesquisadores, estudantes e profissionais. Assim, os resultados indicam que o CONAPEMES representa um importante espaço de fortalecimento da pesquisa em socioeducação, contribuindo para a consolidação do campo científico e para a construção de agendas de investigação comprometidas com a garantia de direitos e com a perspectiva crítica da socioeducação.