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O artigo tem o importante objetivo de estudar os impactos das políticas públicas educacionais na constituição da identidade docente. No texto, as autoras fundamentam sua reflexão sobre a identidade docente em referenciais importantes e que contemplam indicações valiosas para o incremento da formação docente.

Sobre a construção metodológica do artigo, apresento algumas dúvidas: 1) o artigo faz a análise a partir da busca de artigos em duas fontes: A Scielo e o portal de periódicos da  CAPES. Fiquei em dúvida sobre os impactos dessa escolha, considerando que se tratam de mecanismos de indexação e disponibilização de produção acadêmica com objetivos e alcances diferentes. O fato de não ter sido encontrado nenhum resultado em uma delas pode ser um indicativo de que a combinação possa ser revista. 2) Avaliar se a trajetória que levou dos 41 resultados iniciais à leitura de 3 documentos na íntegra foi bem explicada em seus critérios de inclusão/exclusão; 3) Por fim, a operação com os dois termos de pesquisa, pautada no tema (identidade docente) e na ênfase em resoluções da formação de professores (resolução), poderia ser analisada tanto em suas consequências para o número de achados, quando na convergência da escolha com o referencial teórico adotado, que assume as relações entre a constituição da identidade como um processo multifacetado, pleno de contradições e consequências. O quê pode sinalizar que em muitos outros textos que não possuem “resolução” em seus títulos ou palavras-chave, poderiam ter sido encontrados. 

Por fim, do ponto de vista textual, o trabalho é redigido de modo dialogado, claro e preciso, oferecendo acesso de modo fluido às intenções, informações e conclusões as quais chegaram no término do trabalho. 

Conflitos de interesse

O autor declara que não possui conflitos de interesse.