PREreview estructurada del DESAFIOS E OPORTUNIDADES DOS ESTUDANTES DO ENSINO A DISTÂNCIA (EaD) EM ANGOLA

A introdução explica o objetivo da pesquisa apresentada no preprint?

Sim

Os autores apresentam algumas das dificuldades encaradas pelos estudantes do EAD para sustentar seus objetivos o que constitui um dado importante. Creio que poderiam trazer estatísticas para mostrar a gravidade do problema socorrendo-se com relatórios etc. ministeriais ou institucionais como evidencias quantitativas.

Os métodos são adequados para esta pesquisa?

Moderadamente adequados

O recurso a fontes bibliográficas e documentais satisfaz uma pesquisa que se pretende qualitativa. Chama-se atenção a necessidade de explorar um pouco mais os dados por forma a evidenciar a evolução do problema e desse modo sustentar os argumentos com base nas limitações decorrentes da implementação da modalidade EAD (recursos materiais, financeiros e meios). Precisa explicitar e quantificar os textos incluídos na revisão bibliográfica, informar se são nacionais ou não? Critérios de inclusão e exclusão de textos para a produção do artigo.

As conclusões são sustentadas pelos dados?

Moderadamente sustentadas

A informação sobre as dificuldades que os alunos encaram estão patentes nos resultados o que espelha a situação do EAD em Angola, porem seria interessante mostrar quais as necessidades atuais em termos de dispositivos, referir-se sobre a estimativa oficial em termos de necessidades de internet por estudante, etc. Em relação ao financiamento mostrar as necessidades atuais considerando o universo de estudantes (para bolsas sobretudo). Uma atenção especial deve ser dada ao uso dos termos "falta", "ausência" pois dao-nos a impressão de existência zero. Esse quantificação em estudo qualitativo nao retira o mérito da abordagem mas da-nos a dimensao do problema.

As apresentações de dados, incluindo visualizações, são adequadas para representar os dados?

Moderadamente adequadas e claras

A dimensão do problema precisa ser explicitada considerando a dimensão nacional e os programas do EAD existentes no sistema nacional de educação angolano. Quero crer que a perspetiva de análise do EAD seja nacional, mas aplicável a que nível de ensino?

Quão claramente os autores discutem, explicam e interpretam seus achados e possíveis próximos passos da pesquisa?

Muito claramente

Ao nível dos dados fornecidos ficou clara a situação dos estudantes do EAD em Angola.

É provável que o preprint contribua para o avanço do conhecimento acadêmico?

Altamente provável

Considerar incluir as observações sera enriquecedor.

Seria benéfico passar por uma revisão de linguagem?

Não

Você recomendaria este preprint a outras pessoas?

Sim, mas precisa ser aprimorado

Está pronto para receber atenção de um editor, de editoras ou de um público mais amplo?

Sim, após pequenas alterações

Conflitos de interesse

O autor declara que não possui conflitos de interesse.