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  1. Revisión solicitada para Enhancing Transparency and Fairness in Chinese Student Design Competitions: A Five-Dimensional Evaluation Framework for Sustainable Design Education

    Se solicitó una revisión para Enhancing Transparency and Fairness in Chinese Student Design Competitions: A Five-Dimensional Evaluation Framework for Sustainable Design Education
    • Ingeniería Mecánica
    • Artes Visuales y Escénicas
    • Psicología Experimental y Cognitiva
    Solicitud publicada
    Servidor de preprint
    Preprints.org