Saltar al contenido principal

Escribe una PREreview

[261] Ciclos de Diálogos: Lições sobre Engajamento em Projetos de Ciência Cidadã no Brasil

Publicada
Servidor
Zenodo
DOI
10.5281/zenodo.17576521

[261]A discussão teórica ciência cidadã desde seu surgimento no final do século XX tem evoluído evidenciado pela a diversificação de projetos e suas estruturas organizacionais – podendo estes serem categorizados em diferentes tipologias: contributivos, colaborativos, co-criados (Bonney et al., 2009). No entanto, a manutenção do engajamento de participantes é um desafio recorrente em projetos, independente de sua tipologia (Carvalho; Leite, 2020). A mensuração quantitativa já é bem difundida como instrumento de avaliação do envolvimento de participantes, porém a análise quantitativa pode por vezes, não representar as dimensões de envolvimento público em todos os tipos de iniciativas (Phillips et al., 2019). Portanto, este projeto tem o objetivo de investigar qualitativamente as estratégias de engajamento de ciência cidadã pelo Brasil em diferentes tipologias. A coleta de dados foi feita a partir de encontros intitulados de “Ciclos de Diálogos” pelo Grupo de Trabalho 2 (Engajamento de Participantes) da Rede Brasileira de Ciência Cidadã. As sessões foram gravadas e posteriormente transcritas utilizando o software Sonix. Ao final, foi obtidos 19 arquivos no total divididos entre apresentações de projetos de ciência cidadã (n=12) e blocos de perguntas (n=7) com 6 temáticas (Biodiversidade, Fauna, Desastres, Ambiente Costeiro, Segurança Alimentar, Saúde). A análise inicial foi realizada manualmente, com destaque e anotação de trechos relevantes sobre desafios, lições aprendidas e estratégias de engajamento; posteriormente, a codificação foi aprofundada no software Atlas.ti, permitindo a organização das informações em subcategorias e categorias gerais. Os resultados parciais indicam que estratégias relacionadas ao empoderamento, fortalecimento de redes sociais e comunicação eficaz personalizada estão presentes nas três tipologias de projetos (contributivos, colaborativos e co-criados). Projetos contributivos apresentaram maior vínculo com ações de gamificação e comunicação de resultados, possivelmente devido à baixa retenção de usuários em iniciativas digitais (aplicativos). Estudos de caso revelam que o contexto local influenciam fortemente as estratégias: por exemplo, o “Cocôzap” destacou-se pela adaptação ao território e comunicação de resultados; “Guardiões do Mar” mostrou a importância de considerar o público no tipo de estratégia empregada; e a “Associação de Produtores Cegos” adotou atividades como audiodescrição e mapas táteis para facilitar a imersão de participantes com deficiência visual. Estes achados reforçam que compreender o engajamento na ciência cidadã exige considerar não apenas a tipologia do projeto, mas também o tecido social e cultural em que se insere, contribuindo para o desenho de agendas de pesquisa mais inclusivas e participativas na região ibero-americana.

Puedes escribir una PREreview de [261] Ciclos de Diálogos: Lições sobre Engajamento em Projetos de Ciência Cidadã no Brasil. Una PREreview es una revisión de un preprint y puede variar desde unas pocas oraciones hasta un extenso informe, similar a un informe de revisión por pares organizado por una revista.

Antes de comenzar

Te pediremos que inicies sesión con tu ORCID iD. Si no tienes un iD, puedes crear uno.

¿Qué es un ORCID iD?

Un ORCID iD es un identificador único que te distingue de otros/as con tu mismo nombre o uno similar.

Comenzar ahora