Write a PREreview

Estratégias e modelos de ensino baseados em design thinking e aprendizagem baseada em projetos (DT-ABPj): uma revisão sistemática da literatura

by Richarles De Araújo Sousa and José Pinheiro De Queiroz Neto

Posted: March 20, 2026
Server: SciELO Preprints
DOI: 10.1590/scielopreprints.15462

O estudo apresenta os resultados de uma revisão sistemática qualitativa da literatura sobre a implementação integrada entre o Design Thinking e a Aprendizagem Baseada em Projetos (DT-ABPj) em contextos educacionais, cujo delineamento estrutural e metodológico foram conduzidos com base na estratégia PICO e no protocolo PRISMA 2020. O corpus foi composto por 26 estudos empíricos publicados entre os anos de 2021 e 2025, identificados em bases de dados nacionais e internacionais. Os resultados indicam crescimento recente da produção científica sobre o tema e a ocorrência de três configurações principais de integração metodológica, evidenciando um campo ainda em consolidação. Também foram identificados desafios relacionados à avaliação da aprendizagem, à mensuração de competências complexas, à formação docente e à infraestrutura institucional, além da necessidade de ampliar pesquisas empíricas e avançar na padronização de modelos de implementação e avaliação, incluindo investigações sobre a articulação do método com tecnologias digitais emergentes, especialmente a inteligência artificial.

You can write a PREreview of Estratégias e modelos de ensino baseados em design thinking e aprendizagem baseada em projetos (DT-ABPj): uma revisão sistemática da literatura. A PREreview is a review of a preprint and can vary from a few sentences to a lengthy report, similar to a journal-organized peer-review report.

Before you start

We will ask you to log in with your ORCID iD. If you don’t have an iD, you can create one.