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A literatura tem demonstrado que pares, professores e pais possuem papel importante no desenvolvimento moral, assim como na diminuição ou aumento de preconceito entre crianças e adolescentes. Na especificidade da exclusão contra pessoas homossexuais, ainda são poucos os estudos na área. Objetivou-se investigar as relações entre as mensagens emitidas por pais, professores e amigos e os julgamentos que os adolescentes fazem acerca da exclusão de pessoas homossexuais. Participaram 643 adolescentes que se autodeclararam heterossexuais e responderam a um questionário autoadministrado. Os resultados evidenciaram diferenças importantes nas percepções: professores foram identificados como principais emissores de mensagens positivas sobre igualdade entre pessoas independente de sua orientação sexual, enquanto o tema mostrou-se pouco presente nas famílias. Os pares, por sua vez, destacaram-se tanto pela frequência de mensagens igualitárias quanto pela presença de conteúdos negativos. Diferenças de gênero também foram observadas. As análises correlacionais indicaram associações entre mensagens positivas e julgamentos morais que rejeitam a exclusão, especialmente quando essas mensagens provêm dos pares. Já mensagens negativas associam-se a justificativas que endossam a exclusão. Os achados evidenciam o impacto das interações sociais no julgamento moral dos adolescentes e apontam para a relevância de práticas educativas que promovam equidade.