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Este texto tem como objetivo analisar as características de projetos de extensão em Física, perceber as contribuições das ações desenvolvidas por um projeto extensionista e como elas puderam agregar no campo objeto de estudo e no campo universitário. Adotando uma abordagem qualitativa, foi feita uma revisão integrativa para identificar lacunas e sugestões para as ações de extensão encontradas em artigos publicados em português, em qualquer data e que tivessem sido desenvolvidos no Brasil na área de Física e Ciências Naturais. De maneira geral, as iniciativas de extensão podem trazer resultados significativos para um avanço nas metodologias de ensino e aprendizagem, uma melhoria na capacitação do professor atuante e em formação e também fomenta o interesse dos alunos pela área das Ciências Exatas, em especial a Física, uma vez que esta possui uma escassez de ingressantes no ensino superior e consequentemente, de profissionais graduados. A curricularização da extensão representa um passo importante para enriquecer a formação do licenciando e fortalecer a interação entre a comunidade e a universidade. A publicação de relatos das ações de extensão desenvolvidas nas universidades é fundamental para ampliar a visibilidade, reforçar sua importância e proporcionar a troca de experiências entre os extensionistas de todo o país.