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O artigo apresenta o processo de desenho e validação do conteúdo de uma escala para medir a competência digital sob o enfoque sócio cultural: Domínio, Preferência, Reintegração e Apropriação. Especialistas definidos a partir do coeficiente de competência, avaliaram o instrumento por meio da escala de Likert. O conteúdo dos itens foi aprovado a partir do Índice de Validade de Conteúdo e o método Delphi foi utilizado para a comunicação com os especialistas. Os resultados demonstraram que a escala validada traz itens que buscam identificar a competência digital dos estudantes a partir dos seus interesses pessoais e a partir de diferentes usos que fazem das tecnologias digitais, focando em habilidades e atitudes dos construtos do enfoque sócio cultural da competência digital. Concluímos que a escala é adequada para obter dados junto aos estudantes por possuir boa representatividade de conteúdo do construto, podendo ser utilizado na prática e em pesquisas científicas, sendo necessária a validação confirmatória do conteúdo da mesma.