O objetivo deste estudo é apresentar uma sequência didática que possa ser desenvolvida em conjunto pelos professores de Ciências e Educação Física do ensino fundamental II com seus alunos. A proposta visa abordar a compreensão dos riscos e fatores de desenvolvimento da obesidade, além dos possíveis tratamentos. Essa iniciativa está aprovada tanto com a Base Nacional Comum Curricular quanto com o currículo estadual do Paraná. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, articulada com um olhar pautado na teoria Ator-Rede de Bruno Latour para entender as características da obesidade e seus múltiplos fatores/atores. A sequência didática sobre obesidade em seis encontros busca envolve os alunos desde a exploração inicial de conhecimentos prévios até a criação de um folheto informativo. Inclui discussões sobre impactos emocionais e físicos da obesidade mórbida, fundamentos históricos e fisiológicos, além de abordagens de tratamento e prevenção. Os alunos são incentivados a analisar hábitos alimentares e atividades físicas, aplicando esses conceitos na criação de material educativo para conscientizar a comunidade escolar. A avaliação contínua foca no envolvimento dos alunos e na qualidade das apresentações e trabalhos desenvolvidos em equipe. Diante disso, a presente sequência didática aborda os aspectos biológicos, nutricionais, sociais e comportamentais desse problema de saúde pública. Essa abordagem permite entender a obesidade como um complexo influenciado por interações entre elementos técnicos e sociais. Capacitar os professores para uma educação prática e contextualizada, promovendo a conscientização e adoção de hábitos saudáveis desde a infância.
