Este trabalho trata de um relato de experiência da aplicação de um curso de formação de docentes com metodologias ativas, de forma remota, com o propósito de proporcionar aos educandos capacitação para o trabalho com metodologias ativas. Investiga-se também, resquícios da aprendizagem mecanizada, neste momento de pandemia, entretanto é necessário a elaboração de outro artigo, para analisar os dados, não cabendo neste trabalho expor essa quantificação, mas sim, relatar a experiência do mesmo. Com isso, a fundamentação teórica denuncia as práticas tradicionais que ainda permeiam no ensino atualmente, justificando a necessidade de capacitação dos professores para oportunizar um aprendizagem ativo e significativo. Para a implementação do curso, utilizou-se o Google Sala de Aula juntamente com a Sala de Aula Invertida. Esta plataforma, possibilitou a coleta dos dados da pesquisa como também favoreceu a organização do ambiente virtual. Conclui-se que a produção de materiais pedagógicos para auxiliar e orientar através das metodologias ativas tem grande importância, visto que a maioria dos trabalhos está em momentos de normalidade e não excepcionais como o de agora.
