Este artigo é resultado de uma pesquisa de mestrado na área da Educação. O objetivo foi de investigar os fatores que afetam a saúde dos professores que atuam na Educação Básica no período pandêmico e pós-pandêmico. Como pano de fundo, abordamos o cenário das políticas educacionais e os fatores que causam mal-estar docente. Para avaliar esse contexto, desenvolvemos uma pesquisa qualitativa, um estudo de caso em uma escola pública no Sul de Santa Catarina. Foi aplicado um questionário com 37 professores, revelando três categorias: (1) Características Gerais dos Professores; (2) Saúde dos Professores na Educação Básica; e (3) Impactos da Pandemia e Pós-Pandemia na Saúde Docente. A pesquisa evidenciou condições laborais precárias que impactaram negativamente a saúde docente. O período pandêmico e pós-pandêmico intensificou as doenças pré-existentes ligadas ao trabalho. Esses resultados reforçam a urgência de intervenções para um ambiente de trabalho mais saudável, crucial para o êxito educacional.
